RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP .....................................

Kelas/Semester : IX/1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

Kompetensi Dasar : 1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Indikator Pembelajaran :

· Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negara berkembang dengan tekun.

· Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang dengan teliti.

· Menemutunjukkan negara maju dan negara berkembang dengan lebih mandiri dan punya prakarsa

· Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan negara berkembang beserta alasannnya dengan lebih mandiri dan punya prakarsa

Alokasi waktu : 6 x 40 Menit (3 x pertemuan)

Bulan/Minggu ke :

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :

Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang dengan tekun
Mengidentifikasi ciri-ciri Negara maju dan Negara berkembang dengan teliti

3. Membuat peta wilayah Negara maju dan Negara berkembang dengan lebih mandiri dan punya prakarsa

Memberi contoh Negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan Negara berkembang beserta alasannya dengan lebih mandiri dan punya

v Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Jujur ( fairnes )

Kewarganegaraan ( citizenship )

B. Materi

Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang dengan tekun
Mengidentifikasi ciri-ciri Negara maju dan Negara berkembang dengan teliti

3. Membuat peta wilayah Negara maju dan Negara berkembang dengan lebih mandiri dan punya prakarsa

Memberi contoh Negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan Negara berkembang beserta alasannya dengan lebih mandiri dan punya

Ringkasan materi

1. Pengertian Negara Maju dan Negara Berkembang

Negara maju adalah negara yang rakyatnya memiliki kesejahteraan atau kwalitas hidup yang lebih tinggi, sedangkan negara berkembang adalah negara yang rakyatnya memiliki tingkat kesejahteraan / kwalitas hidup taraf yang sedang atau dalam perkembangan. Penggolongan suatu negara menjadi negara maju atau negara berkembang berdasarkan indikator kuantitatif dan indikator kualitatif.

Indikator Kuanitatif (data yang dapat dihitung)

1. Jumlah dan kepadatan penduduk.

2. Tingkat pertumbuhan penduduk.

3. Angka beban ketergantungan.

4. Usia harapan hidup.

Indikator Kualitatif (data yang dapat dibandingkan)

1. Tingkat pendidikan.

2. Tingkat kesehatan.

3. Mata pencaharian.

4. Tingkat pendapatan.

Namun sampai sekarang belum ada ketentuan / standar yang baku untuk menentukan negara berkembang dan negara maju. Indikator yang sering dipergunakan untuk menentukan negara berkembang dan negara maju adalah penguasaan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) sumber daya manusia, mata pencaharian penduduk, pendapatan perkapita penduduk. jumlah penduduk miskin, tingkat pengangguran, angka kematian bayi dan ibu melahirkan angka melek huruf.

2. Ciri-ciri Negara Maju dan Negara Berkembang

Ciri-ciri Negara maju

Pertanian termasuk peternakan dan perikanan untuk industrialisasi, dijual diekspor.
Aktivitas perekonomian menggunakan sarana dan prasarana modern.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menunjang industrialisasi secara cepat.
Pendapatan rata-rata penduduk tinggi.
Pendidikan dan keterampilan penduduk cukup tinggi.
Sifat kemandirian masyarakatnya tinggi.
Tidak tergantung pada alam.
Tingkat pertumbuhan penduduk rendah.
Angka harapan hidup tinggi.
Intensitas mobiltas tinggi.

Ciri-ciri Negara Berkembang.

Pertanian termasuk peternakan dan perikanan hanya untuk memenuhi kebutuhan sendiri dan keluarga.
Pada umumnya aktivitas masyarakat menggunakan sarana dan prasarana tradisional.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan pengalaman dan lamban.
Pendapatan relatif rendah.
Pendidikan penduduknya rata-rata rendah.
Sifat penduduk kurang mandiri.
Sangat tergantung pada alam.
Tingkat pertumbuhan penduduk tinggi.
Angka harapan hidup rendah.
Intensitas mobilisasi rendah.

3. Contoh Negara Maju dan Negara Berkembang

Negara maju dab negara berkembang antara lain:

1. Jepang

Negara Jepang merupakan Negara Kepulauan ang terletak di wilayah Asia Timur dengan luas 377.837 km². Wilayahnya membentang dari utara ke selatan sepanjang 2.400 km. Jepang terdiri dari empat pulau utama, yaitu Pulau Hokkaido (Yesso),

2. Amerika Serikat

Negara Amerika Serikat terletak di Benua Amerika bagian utara. Amerika Serikat merupakan negara yang menduduki urutan ke-4 terluas di dunia. Luas wilayahnya sekitar 9.826.630 km².

3. Brazil

Negara Brasil merupakan negara terluas di Amerika Selatan. Lebih dari sepertiga Daratan Brasil dialiri oleh Sungai Amazon (sungai terbesar di dunia) dengan lebih dari 200 cabang sungainya.

4. Mesir

Mesir terletak di kawasan Afrika Utara. Mesir merupakan negara pertama yang mengakui kemerdekaan negara kita. Mesir sangat terkenal dalam bidang ilmu pengetahuan dan kesenian sejak abad ke 30.

5. Arab Saudi

Negara ini terletak di Asia Barat tepatnya di Semenenjung Arab. Negara Arab di dirikan oleh Raja Abdul Azis bin Abdul Rahman Al Saud pada tanggal 23 September 1932, berbentuk Kerajaan. Ibu kota negara adalah Riyadh

A. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Discovery Learning

3. Metode : Diskusi dan tanya jawab

B. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : Power Point , Hand out dan LKS

2. Alat : Laptop dan LCD

3. Sumber Belajar : Buku BSE IPS Kelas IX SMP / MTs. Jakarta, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan Internet .

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi waktu
Pertemuan ke 1
Pendahuluan	1. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapian kelas 2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama (relegius) *Apersepsi :* · Guru menanyakan materi pelajaran minggu yang lalu *Motivasi :* · memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menunjukkan gambar perkembangan pembangunan di negara maju dan negara berkembang	10 menit
Inti	*Eksplorasi* · Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari (rasa ingin tahu) · Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran beserta langkah-langkah pembelajaran yang akan di gunakan. *Elaborasi* Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok dengan anggota masing-masing 4 perserta. 1. *Mengamati* */ observasi* : a. Masing masing kelompok mengamati gambar kemajuan iptek 2. *Menanya / questioning* : a. Pada saat melakukan pengamatan, peserta didik diminta untuk menuliskan beberapa pertanyaan yang muncul dari pengamatan yang dilakukan, Guru membantu mengarahkan agar terdapat beberapa pertanyaan pokok sbb : 1. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang dengan tekun 2. Mengidentifikasi ciri-ciri Negara maju dan Negara berkembang dengan teliti b. Semua pertanyaan yang muncul ditulis di papan/ di slide agar peserta didik dapat menulis pertanyaan tersebut. 3. *Mengumpulkan Informasi* a. masing masing kelompok berdiskusi membahas / menjawab pertanyaan tersebut. 4. *Mengasosiasi* Peserta didik menganalis data yang telah dikumpulkan dalam diskusi kelompok masing-masing tentang : 1. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang dengan tekun 2. Mengidentifikasi ciri-ciri Negara maju dan Negara berkembang dengan teliti 5. *Mengkomunikasikan* a. hasil diskusi masing-masing kelompok ditukar dengan kelompok lainnya untuk memberikan komentar melalui tulisan: 1) Kelompok A ke Kelompok B 2) Kelompok B ke Kelompok C 3) Kelompok C ke Kelompok D 4) Kelompok D ke Kelompok E 5) Kelompok E ke Kelompok F 6) Kelompok F ke Kelompok A b. Selesai memberikan komentar, hasil diskusi dikembalikan kekelompok semula. c. Masing-masing kelompok memajang hasil diskusi nya di Mading yang telah disediakan. Konfirmasi Tanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa Guru mengambil kesimpulan	60 menit
Penutup	1. Guru memberikan motivasi “ Kalian telah berhasil mendiskusikan tugas dengan baik, silahkan hasilnya difoto kopi untuk arsip kalian dan akan diptesentasikan pada pertemuan mendatang” 2. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing	10 menit

PERTEMUAN 2 (2 x 40 menit)

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi waktu

Pendahuluan	1. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapian kelas 2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama (relegius) *Apersepsi :* · Guru menanyakan materi pelajaran minggu yang lalu *Motivasi :* · memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menunjukkan gambar peta persebaran negara maju dan negara berkembang.	10 menit
Inti	*Eksplorasi* · Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari (rasa ingin tahu) · Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran beserta langkah-langkah pembelajaran yang akan di gunakan. *Elaborasi* Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok dengan anggota masing-masing 4 perserta. 1. *Mengamati* */ observasi* : a. Masing masing kelompok mengamati gambar Peta / Atlas persebaran negara maju dan negara berkembang 2. *Menanya / questioning* : a. Pada saat melakukan pengamatan, peserta didik diminta untuk menuliskan beberapa pertanyaan yang muncul dari pengamatan yang dilakukan, Guru membantu mengarahkan agar terdapat beberapa pertanyaan pokok sbb : 1. Membuat peta wilayah Negara maju dan Negara berkembang *dengan lebih mandiri dan punya prakarsa* 2. Memberi contoh Negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan Negara berkembang beserta alasannya *dengan lebih mandiri dan punya* b. Semua pertanyaan yang muncul ditulis di papan/ di slide agar peserta didik dapat menulis pertanyaan tersebut. 3. *Mengumpulkan Informasi* a. masing masing kelompok berdiskusi membahas / menjawab pertanyaan tersebut. 4. *Mengasosiasi* Peserta didik menganalis data yang telah dikumpulkan dalam diskusi kelompok masing-masing tentang : 1. Membuat peta wilayah Negara maju dan Negara berkembang *dengan lebih mandiri dan punya prakarsa* 2. Memberi contoh Negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan Negara berkembang beserta alasannya *dengan lebih mandiri dan punya* 5. *Mengkomunikasikan* a. masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara bergantian 1) Kelompok D yang menanggapi Kelompok A 2) Kelompok E yang menanggapi Kelompok B 3) Kelompok F yang menanggapi Kelompok C b. memberikan apresiasi kepada kelompok yang berhasil tampil dengan baik dan meluruskan hasil diskusi melalui tayangan di slide. c. Masing-masing kelompok memajang hasil diskusi nya di Mading yang telah disedakan. Konfirmasi Tanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa Guru memberikan penguatan hasil diskusi dan memberikan apresiasi kepada kelompok yang berhasil tampil dengan baik dan meluruskan hasil diskusi melalui tayangan di slide	60 menit
Penutup	1. Kesimpulan: a. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Refleksi : a. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektif misalnya: 1) Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? 2) Pengetahuan berharga/baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru. (Jawaban ditulis di buku catatan peserta didik) b. Menyampaikan materi yang akan datang	10 menit

Pertemuan ke 3
Pendahuluan	1. Memeriksa kehadiran siswa,kebersihan dan kerapian kelas 2. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama (relegius) *Apersepsi :* · Guru menanyakan materi pelajaran minggu yang lalu *Motivasi :* · memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menunjukkan gambar peta persebaran negara maju dan negara berkembang.	10 menit
Inti	1. *Mengamati* : a. Peserta didik mengamati peta dunia dan peta Indonesia untuk mencari tahu negara maju dan negara berkembang di lima Benua (Asia, Amerika, Eropa, Afrika, Australi ) *dengan teliti* 2. *Menanya* : a. Pada saat melakukan pengamatan, peserta didik diminta untuk menuliskan beberapa pertanyaan yang muncul dari pengamatan yang dilakukan, Guru membantu mengarahkan agar terdapat beberapa pertanyaan pokok sbb : 1. Memberi contoh Negara-negara yang tergolong kedalam negara maju dan Negara berkembang beserta alasannya *dengan lebih mandiri dan punya* b. Semua pertanyaan yang muncul ditulis di papan/ di slide agar peserta didik dapat menulis pertanyaan tersebut. 3. *Mengumpulkan Data/ Informasi dan Mengasosiasikan* a. masing masing kelompok membuka literatur dan berdiskusi membahas / menjawab pertanyaan tersebut. 4. *Mengkomunikasikan* a. hasil diskusi masing-masing kelompok ditukar dengan kelompok lainnya untuk memberikan komentar melalui tulisan: 1) Kelompok A ke Kelompok B 2) Kelompok B ke Kelompok C 3) Kelompok C ke Kelompok D 4) Kelompok D ke Kelompok E 5) Kelompok E ke Kelompok F 6) Kelompok F ke Kelompok A b. Selesai memberikan komentar, hasil diskusi dikembalikan kekelompok semula. c. masing masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara bergantian d. Kelompok yang lain memberikan tanggapan dan menyampaikan pertanyaan e. Selesai Presentasi, guru meluruskan hasil diskusi melalui keterangan di slide f. Peserta didik memajang hasil diskusi pada mading kelas	60 menit
Penutup	1. Kesimpulan: a. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Refleksi : a. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektif misalnya: 1) Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? 2) Pengetahuan berharga/baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru. (Jawaban ditulis di buku catatan peserta didik) 3. Menyampaikan materi yang akan datang 4. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing	10 menit

D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap (Lampiean 1)

a. Jenis dan Teknik

b. Bentuk Instrumen dan instrumen

c. Pendoman Penskoran

2. Penilaian Pengetahuan (Lampiran 2)

a. Jenis dan Teknik

b. Bentuk Instrumen dan instrumen

c. Pendoman Penskoran

3. Penilaian Keterampilan (Lampiran 3)

a. Jenis dan Teknik

b. Bentuk Instrumen dan instrumen

c. Pendoman Penskoran

LAMPIRAN 1

A. PENILAIAN SIKAP

1. Teknik: Pengamatan/Observasi

a. Indikator sikap spiritual:

1) Berdoa sebelum dan sesudah menjalan sesuatu

2) Bersyukur atas nikmat dan karunia tuhan yang maha esa

3) Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal dan masyarakat

4) Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/Presentasi

5) Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

b. Indikator sikap jujur:

1) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

2) Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)

3) Mengungkapkan perasaan apa adanya

4) Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan

5) Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya

c. Indikator sikap toleran:

1) Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

2) Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

3) Dapat mememaafkan kesalahan orang lain

4) Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain

5) Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru

d. Indikator sikap percaya diri:

1) Mampu membuat keputusan dengan cepat

2) Tidak mudah putus asa

3) Tidak canggung dalam bertindak

4) Berani presentasi di depan kelas

5) Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan

2. Instrumen Penilaian

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Nama Peserta didik : ................

Kelas : ................

Tanggal pengamatan : ................

Materi Pokok :

No.	Aspek Pengamatan	Skor
No.	Aspek Pengamatan	1	2	3	4
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan diskusi
2	Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
3	Menjaga lingkungan hidup disekitar di sekitar kelas
4	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/Presentasi
5	Mengungkapkan kekaguman secara lisan terhadap kebesaran Tuhan.
Skor Maksimum

Beri tanda centang (√) sesuai dengan hasil pengamatan terhadap

siswa

Nilai akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus

LEMBAR OBSERVASI SIKAP JUJUR, TOLERAN, PERCAYA DIRI

Nama Peserta didik : ....................

Kelas : ....................

Tanggal pengamatan : ....................

Materi Pokok :

No.	Aspek Pengamatan	Skor
No.	Aspek Pengamatan	1	2	3	4
SIKAP JUJUR
1	Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
2	Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
3	Mengungkapkan perasaan apa adanya
4	Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
5	Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
Skor Perolehan
SIKAP TOLERAN
1	Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
2	Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
3	Dapat mememaafkan kesalahan orang lain
4	Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain
5	Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru
Skor Perolehan
SIKAP PERCAYA DIRI
1	Mampu membuat keputusan dengan cepat
2	Tidak mudah putus asa
3	Tidak canggung dalam bertindak
4	Berani presentasi di depan kelas
5	Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
Skor Perolehan

Beri tanda centang (√) sesuai dengan hasil pengamatan terhadap siswa

Lampiran 2

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Teknik : Tes Tulis (Pilihan Ganda)

2. Instrumen

Indikator :

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Jelaskan penggolongan negara-negara di dunia berdasarkan tingkat kemajuannya!

2. Jelaskan ciri-ciri Negara maju!

3. Jelaskan ciri-ciri negara berkembang!

Kunci Jawaban:

1. Menurut tingkat kemajuan, negara-negara di dunia digolongkan menjadi:

􀂐 Negara maju (developed country): ditandai dengan pendapatan perkapita tinggi dan kualitas penduduk yang tinggi.

􀂐 Negara berkembang: ditandai dengan pendapatan perkapita dan kualitas penduduk yang relatif rendah.

􀂐 Negara industri baru (newly industrialized country): negara berkembang yang sedang merintis perekonomiannya ke arah industry maju.

2.a. Sebagian besar penduduk bekerja pada sektor industri

b. SDM rata-rata berkualitas

c. Pendapatan perkapita U$ 10.000

d. Pertumbuhan penduduk 0,1% s/d 1% per tahun

e. Angka kelahiran dan kematian rendah

3. a. Sebagian besar penduduk

bekerja pada sektor

pertanian

b. Tingkat kehidupan masih

rendah

c. pertumbuhan penduduk

yang tinggi

d. Pengolahan pertanian

dengan tradisional

a. Pedoman Penskoran:

No	No. Soal	Skor Soal
1. 2. 3.	01 02 03	40 30 30
	Jumlah Nilai	100

Lampiran 3

C. PENILAIAN KETRAMPILAN

a. Ketrampilan dalam diskusi

1. Jenis/ bentuk : Non tes

2. Teknik : Pengamatan

3. Rubrik Pengamatan

No.	Nama Siswa	A s p e k					Jumlah Skor	Nilai	Ket.
No.	Nama Siswa	Gagasan	Kerja sama	Inisiatif	Keaktifan	Kedisiplinan	Jumlah Skor	Nilai	Ket.
1
2
3
4

Keterangan Skor :

Baik sekali = 4

Baik = 3

Cukup = 2

Kurang = 1

4. Pedoman Peskoran

Skor perolehan

Nilai = X 100

Skor Maksimal

b. Ketrampilan Produk

1. Teknik : Penilaian Produk

2. Instrumen

a. Indikator :

Menyajikan laporan Negara-negara Maju dan Negara Berkembang

b. Rincian tugas

1) Amatilah gambar peta persebaran Negara maju dan negara berkembang

2) Berilah penjelasan sesuai dengan pertanyaan didalam LKS

c. Rubrik penilaian produk :

Rubrik Penilaian Produk

Nama Peserta didik : ....................

Kelas : ....................

Jenis Produk : Tulisan Ilmiah Sederahana

No.	Aspek yang di nilai	Skor
No.	Aspek yang di nilai	Maksimal	Perolehan
1	Kesesuaian Peristiwa dengan tema	10
2	Sistematika tulisan	10
3	Bahasa yang digunakan	10
4	Ada sumber Informasi/literatur	10
5	Isi	10
6	Keaslian	10
Total Skor		60

Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus

LKS MENGIDENTIFIKASI NEGARA MAJU DAN NEGARA BERKEMBANG

1) Amatilah gambar diatas dan berikan tanggapan kalian !

Gambar no 1

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Gambar no 2 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) Apa yang dimaksud negara berkembang dan negara Maju !

Negara berkembang adalah ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Negara maju adalah ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3) Sebutkan masing-masing 4 indikator kuantitatif dan kualitatif dalam menentukan suatu negar, dapat dikatakan menjadi negara maju dan negara berkembang

a) Indikator kuantitatif

b) Indikator kualitatif

4) Sebutkan ciri – ciri negara maju

a. ..............................................................................................................................................

b. ..............................................................................................................................................

c. .............................................................................................................................................

d. .............................................................................................................................................

e. .............................................................................................................................................

f. ..............................................................................................................................................

5) Sebutkan ciri-ciri negara berkembang

a. ..............................................................................................................................................

b. ..............................................................................................................................................

c. ..............................................................................................................................................

d. ..............................................................................................................................................

e. ..............................................................................................................................................

f. ..............................................................................................................................................

TUGAS DI RUMAH !

Amatilah gambar di atas dan lengkapilah dengan menemutunjukkan Benua dan samudra !

BENUA ASIA

BENUA AFRIKA

LKS contoh Negara Maju dan Negara Berkembang

Amatilah gambar di atas

BENUA ASIA

1. Sebutkan negara – negara maju di kawasan Benua Asia

2. Sebutkan negara – negara berkembang dikawasan Benua Asia

BENUA AMERIKA

1. Sebutkan negara – negara maju di kawasan Benua Amerika

. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Sebutkan negara – negara berkembang dikawasan Benua Amerika

BENUA AFRIKA

1. Sebutkan negara – negara maju di kawasan Benua Afrika

2. Sebutkan negara – negara berkembang dikawasan Benua Afrika

BENUA EROPA

1. Sebutkan negara – negara maju di kawasan Benua Eropa

2. Sebutkan negara – negara berkembang dikawasan Benua Eropa

BENUA AUSTRALIA

1. Sebutkan negara – negara maju di kawasan Benua Australia

2. Sebutkan negara – negara berkembang dikawasan Benua Australia

Latihan soal

1. Berikut yang bukan ciri-ciri negara pada tahap masyarakat tradisional adalah....

a. Masyarakat sebagian besar bekerja di sektor pertanian

b. Masyarakat belum produktif

c. Industri menjadi sektor yang memimpin dan memacu pertumbuhan ekonomi

d. Hubungan keluarga dan kesukuan masih sangat erat

Diantara negara-negara berikut yang tidak termasuk negara maju adalah....

Belanda c. Mesir
Australia d. Singapura

Penggunaan teknologi pada masyarakat semakin tinggi merupakan salah satu ciri tahap......

Masyarakat tradisional c. lepas landas
Prakondisi untuk lepas landas d. gerak menuju kematangan

Daerah yang paling padat penduduknya terdapat di Vietnam di kota....

Negara maju adalah sebutan untuk negara yang menikmati standar hidup yang relatif tinggi melalui teknologi tinggi dan ekonomi yang merata. Sedangkan negara berkembang adalah istilah yang umum digunakan untuk menjelaskan suatu negara dengan kesejahteraan material tingkat rendah. Kita telah mendalami tentang negara maju dan negara berkembang. Sekarang kami akan mengajak Anda untuk mengetahui daftar-daftar negara maju dan negara berkembang di dunia yang saya ambil dari peta dunia negara maju dan berkembang. Langsung saja kita simak selengkapnya…..

1. Daftar Negara Maju di Dunia

1.1. Daftar Negara Maju Di Benua Eropa

Austria
Belgia
Denmark
Estonia
Finlandia
Perancis
Jerman
Republik Ceko
Yunani
Irlandia
Italia
Luxemburg
Belanda
Portugal
Rusia
Spanyol
Swedia
Britania Raya (Inggris)
Andorra
Hongaria
Islandia
Liechtenstein
Monako
Malta
Norwegia
San Marino
Slovenia
Swiss
Siprus
Vatikan

1.2. Daftar Negara Maju di Benua Afrika

Berdasarkan laporan terkini, tidak ada satupun negara maju di benua Afrika. Dahulu negara Libya merupakan negara maju namun setelah ada gejolak politik disana maka negara Libya tidak dimasukan lagi dalam daftar negara maju.

1.3. Daftar Negara Maju di Benua Amerika

Kanada
Amerika Serikat

1.4. Daftar Negara Maju di Benua Asia

Jepang
Singapura
Hong Kong
Korea Selatan
Israel
Taiwan

1.5. Daftar Negara Maju di Benua Australia dan Oceania

Australia
Selandia Baru

2. Daftar Negara Berkembang di Dunia

2.1. Daftar Negara Berkembang di Benua Eropa

Albania
Azerbaijan
Bosnia dan Herzegovina
Bulgaria
Belarus
Georgia
Kroasia
Kosovo
Latvia
Lithuania
Makedonia
Montenegro
Ukraina
Moldova
Polandia
Romania
Serbia
Turki

2.2. Daftar Negara Berkembang di Benua Afrika

Algeria
Djibouti
Mesir
Djibouti
Libya
Mauritania
Maroko
Sudan
Sudan Selatan
Tunisia
Angola
Benin
Botswana
Burkina Faso
Burundi
Kamerun
Cape Verde
Republik Afrika Tengah
Chad
Komoro
Republik Demokratik Kongo
Republik Kongo
Ivory Coast
Guinea Khatulistiwa
Eritrea
Ethiopia
Gabon
Gambia
Ghana
Guinea
Guinea-Bissau
Kenya
Lesotho
Liberia
Madagaskar
Malawi
Mali
Mauritus
Mazambik
Namibia
Niger
Nigeria
Rwanda
Sao Tome and Principe
Senegal
Seychelles
Sierra Leone
Afrika Selatan
Swaziland
Tanzania
Togo
Uganda
Zambia
Zimbabwe

2.3. Daftar Negara Berkembang di Benua Amerika

Antigua dan Barbuda
Argentina
Bahama
Barbados
Belize
Bolivia
Brazil
Chili
Kolombia
Kosta Rika
Dominika
Republik Dominika
Ekuador
El Salvador
Grenada
Guatemala
Guyana
Haiti
Honduras
Jamaika
Meksiko
Nikaragua
Panama
Paraguay
Peru
St. Kitts and Nevis
St. Lucia
St. Vincent and the Grenadines
Suriname
Trinidad and Tobago
Uruguay
Venezuela

2.4. Daftar Negara Berkembang di Benua Asia

Armenia
Kazakstan
Kirgistan
Mongolia
Tajikistan
Turkmenistan
Uzbekistan
Afghanistan
Bangladesh
Bhutan
Brunei Darussalam
Kamboja
Cina
Fiji
India
Indonesia
Kribati
Korea Utara
Laos
Malaysia
Maldives
Myanmar
Nepal
Pakistan
Palestina
Papua Nugini
Filipina
Samoa
Solomon
Sri Lanka
Thailand
Timor Leste
Tonga
Tuvalu
Vanuatu
Vietnam
Bahrain
Iran
Irak
Yordania
Kuwait
Libanon
Oman
Qatar
Arab Saudi
Suriah
Yaman
Uni Emirat Arab

2.5. Daftar Negara Berkembang di Benua Australia dan Oceania

Fiji
Kribati
Kepulauan Marshall
Federasi Mikronesia
Nauru
Palau
Samoa
Solomon
Tonga
Tuvalu
Vanuatu

Sumber:

1. Negara maju (id.wikipedia.org)

2. Pencarian Google (google.com)

3. Daftar negara menurut Indeks Pembangunan Manusia (id.wikipedia.org)

4. Brunei (id.wikipedia.org)

5. Siprus (id.wikipedia.org)

6. Malta (id.wikipedia.org)

7. Developing country (en.wikipedia.org)

8. Daftar negara di Oseania (id.wikipedia.org)

BLOGNYA RANY

jek sinau

Sabtu, 19 November 2016

RPP KD 1.1

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Penutup

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Penutup

Pendahuluan

Penutup

1. Daftar Negara Maju di Dunia

1.1. Daftar Negara Maju Di Benua Eropa

1.2. Daftar Negara Maju di Benua Afrika

1.3. Daftar Negara Maju di Benua Amerika

1.4. Daftar Negara Maju di Benua Asia

1.5. Daftar Negara Maju di Benua Australia dan Oceania

2. Daftar Negara Berkembang di Dunia

2.1. Daftar Negara Berkembang di Benua Eropa

2.2. Daftar Negara Berkembang di Benua Afrika

2.3. Daftar Negara Berkembang di Benua Amerika

2.4. Daftar Negara Berkembang di Benua Asia

2.5. Daftar Negara Berkembang di Benua Australia dan Oceania

Tidak ada komentar: